N\u00e4r jag b\u00f6rjade arbeta med digitala l\u00e4rprocesser var fokus ofta p\u00e5 datorer, surfplattor och programvara. Med tiden blev det allt tydligare att elever ocks\u00e5 beh\u00f6vde m\u00f6jlighet att skapa, bygga och experimentera med teknik p\u00e5 ett mer praktiskt s\u00e4tt. Det blev startpunkten f\u00f6r arbetet med att bygga upp Makerspace p\u00e5 Kvibergsskolan.<\/p>\n
Id\u00e9n var enkel men samtidigt ambiti\u00f6s. Vi ville skapa en plats d\u00e4r elever kunde m\u00f6ta teknik som n\u00e5got mer \u00e4n f\u00e4rdiga produkter. De skulle f\u00e5 m\u00f6jlighet att f\u00f6rst\u00e5 hur saker fungerar, testa egna id\u00e9er och utveckla sin kreativitet genom att skapa sj\u00e4lva.<\/p>\n
Arbetet b\u00f6rjade i liten skala. N\u00e5gra robotar, enklare programmeringsverktyg och ett begr\u00e4nsat antal projekt fungerade som f\u00f6rsta steg. Efter hand v\u00e4xte verksamheten. 3D-skrivare, VR-utrustning, micro:bit, LEGO-robotar och andra digitala verktyg blev en naturlig del av milj\u00f6n.<\/p>\n
Det som varit mest sp\u00e4nnande \u00e4r att se hur eleverna tar sig an utmaningarna. Ofta b\u00f6rjar de med att vilja f\u00e5 tekniken att fungera. Ganska snabbt flyttas fokus till vad de faktiskt vill skapa. Tekniken blir d\u00e5 ett verktyg f\u00f6r probleml\u00f6sning snarare \u00e4n ett m\u00e5l i sig.<\/p>\n
Makerspace har ocks\u00e5 blivit en plats d\u00e4r olika \u00e4mnen m\u00f6ts. Programmering kan kombineras med matematik, teknik med bild och 3D-modellering med naturvetenskapliga projekt. Det g\u00f6r att eleverna f\u00e5r anv\u00e4nda sina kunskaper p\u00e5 nya s\u00e4tt och uppt\u00e4cker samband mellan olika delar av undervisningen.<\/p>\n
En viktig del av arbetet har varit att g\u00f6ra verksamheten tillg\u00e4nglig f\u00f6r alla elever. Teknikintresse ska inte vara ett krav f\u00f6r att delta. Tv\u00e4rtom har ambitionen varit att skapa aktiviteter som lockar b\u00e5de elever som redan \u00e4r nyfikna p\u00e5 teknik och elever som kanske aldrig tidigare sett sig sj\u00e4lva som tekniskt intresserade.<\/p>\n
Under \u00e5ren har Makerspace blivit en naturlig del av skolans verksamhet. M\u00e5nga av de verktyg som en g\u00e5ng k\u00e4ndes nya har blivit sj\u00e4lvklara inslag i undervisningen. Samtidigt forts\u00e4tter utvecklingen. Nya tekniker tillkommer och nya id\u00e9er v\u00e4xer fram tillsammans med elever och kollegor.<\/p>\n
F\u00f6r mig har Makerspace aldrig handlat fr\u00e4mst om maskiner eller utrustning. Det handlar om att skapa en kultur d\u00e4r det \u00e4r till\u00e5tet att prova, misslyckas, l\u00e4ra sig och f\u00f6rs\u00f6ka igen. Det \u00e4r ofta i den processen som det mest v\u00e4rdefulla l\u00e4randet sker.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
N\u00e4r jag b\u00f6rjade arbeta med digitala l\u00e4rprocesser var fokus ofta p\u00e5 datorer, surfplattor och programvara. Med tiden blev det allt tydligare att elever ocks\u00e5 beh\u00f6vde m\u00f6jlighet att skapa, bygga och experimentera med teknik p\u00e5 ett mer praktiskt s\u00e4tt. Det blev startpunkten f\u00f6r arbetet med att bygga upp Makerspace p\u00e5 Kvibergsskolan. Id\u00e9n var enkel men samtidigt […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1414,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1406","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1406","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1406"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1406\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1413,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1406\/revisions\/1413"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1406"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1406"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1406"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}