\u201dMan kan s\u00e4ga att vi tv\u00e5 arbetar med utbildningspolitiska fr\u00e5gor b\u00e5de p\u00e5 det lokala och nationella planet, vilket \u00e4r b\u00e5de utmanande och tillfredst\u00e4llande.\u201d Orden kommer fr\u00e5n tv\u00e5 politiker som dagen till \u00e4ra bes\u00f6ker mitt klassrum. De \u00e4r tv\u00e5 av Sveriges fr\u00e4msta skolpolitiker och unika i det att de har m\u00f6jligheten att p\u00e5verka vardagen f\u00f6r \u00f6ver tv\u00e5 miljoner elever och l\u00e4rare. Inte f\u00f6r att n\u00e5got av det betyder s\u00e4rskilt mycket just nu, n\u00e4r allt de m\u00f6ts av \u00e4r 33 nio\u00e5ringar som inte f\u00f6rst\u00e5r ett ord de just sagt. Jag m\u00e4rker att det h\u00e4r \u00e4r tv\u00e5 personer som inte kan konsten att prata med barn.<\/p>\n
\u201dNi menar att ni best\u00e4mmer \u00f6ver alla skolor i Sverige?\u201d l\u00e5tsasfr\u00e5gar jag och de bekr\u00e4ftar vad som n\u00e4stan verkar vara en nyhet f\u00f6r dem sj\u00e4lva. Eleverna h\u00e4pnar, som sig b\u00f6r. En s\u00e4rskilt f\u00f6retagsam elev ser chansen och r\u00e4cker upp handen. \u201dKan ni bygga en konstgr\u00e4splan p\u00e5 v\u00e5r skolg\u00e5rd? Det \u00e4r faktiskt m\u00e5nga h\u00e4r och spelar b\u00e5de p\u00e5 skoltid och p\u00e5 helgerna.\u201d Jag ler \u00e5t det sj\u00e4lvklart elevn\u00e4ra i den id\u00e9n och hur fr\u00e5gan samtidigt \u00e4r f\u00f6rv\u00e5nansv\u00e4rt v\u00e4lformulerad. Den ena politikern skruvar lite p\u00e5 sig och glider \u00f6ver till en historia om hur hen brukade spela fotboll p\u00e5 rasterna som barn. Snart \u00e4r fr\u00e5gestunden \u00f6ver och jag drar ig\u00e5ng dagens lektion som g\u00e5r ut p\u00e5 att eleverna ska f\u00e5 l\u00e4ra sig att l\u00e4sa av tidtabeller och r\u00e4kna med tid. Efter ett par lektioners tr\u00e4ning med l\u00e4roboken jobbar de idag med en app fr\u00e5n den lokala kollektivtrafiken. N\u00e5gra tr\u00e4nar p\u00e5 en av skolans iPads, andra p\u00e5 sina egna mobiler. De tv\u00e5 politikerna g\u00e5r runt mellan raderna och tittar tyst p\u00e5 i en halvtimma innan de beger sig till n\u00e4sta m\u00f6te. En enda g\u00e5ng st\u00e4ller de en fr\u00e5ga, riktad till mig. \u201cHar du n\u00e5gon g\u00e5ng f\u00e5tt problem med att de anv\u00e4nder sina egna telefoner?\u201d Efter\u00e5t undrar jag om syftet med deras bes\u00f6k. Varje lektion jag h\u00e5ller har ett noggrant utt\u00e4nkt syfte och jag antar att politiker jobbar likadant. \u00c4r det att de ska l\u00e4ra sig mer om skolan? H\u00e4nger den h\u00e4r dagen p\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt ihop med framtida skolpolitiska utspel? I s\u00e5 fall undrar jag vad de l\u00e4r sig av att titta p\u00e5 n\u00e4r mina elever arbetar.<\/p>\n
Partif\u00e4rg spelar ingen roll h\u00e4r. Det \u00e4r samma sak varje g\u00e5ng jag tr\u00e4ffar politiker; skolpolitiker tycks vara b\u00e4ttre p\u00e5 politik \u00e4n p\u00e5 skola. De hade lika g\u00e4rna kunnat vara fr\u00e5n en annan planet. Det \u00e4r f\u00f6rvisso ingen l\u00e4tt sak att vara p\u00e5 utsidan av skolans kultur och f\u00f6rst\u00e5 vad som h\u00e4nder d\u00e4rinne. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det s\u00e5 otroligt viktigt att skolpolitiken baseras p\u00e5 aktuell och tillf\u00f6rlitlig utbildningsvetenskaplig forskning. Det \u00e4r ett f\u00f6nster in i skolan som erbjuder en riktig bild av vad skolan \u00e4r och kan bli. Det r\u00e4cker inte med po\u00e4ngen fr\u00e5n de internationella proven eller f\u00f6rsta b\u00e4sta jas\u00e4gare med en akademisk titel. Den politiker som anstr\u00e4nger sig h\u00e5rdast f\u00f6r att verkligen f\u00f6rst\u00e5 hur skolan \u00e4r kommer i slut\u00e4ndan l\u00e4gga de b\u00e4sta f\u00f6rslagen och \u00e4ven om det kanske inte blir en konstgr\u00e4splan s\u00e5 kommer de om de har tur bidra till att mina elever en dag blir lite kunnigare vuxna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201dMan kan s\u00e4ga att vi tv\u00e5 arbetar med utbildningspolitiska fr\u00e5gor b\u00e5de p\u00e5 det lokala och nationella planet, vilket \u00e4r b\u00e5de utmanande och tillfredst\u00e4llande.\u201d Orden kommer fr\u00e5n tv\u00e5 politiker som dagen till \u00e4ra bes\u00f6ker mitt klassrum. De \u00e4r tv\u00e5 av Sveriges fr\u00e4msta skolpolitiker och unika i det att de har m\u00f6jligheten att p\u00e5verka vardagen f\u00f6r \u00f6ver […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":338,"parent":24,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"page-templates\/single-project.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-87","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/87","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=87"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/87\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/87\/revisions\/90"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jacobmollstam.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=87"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}